近年來，美國越來越重視國民的金融素養，這項議題已成為各州政府和教育機構關注的焦點。根據美國經濟教育委員會（CEE）2024年的調查，目前已有35個州立法規定學生在畢業前必須修習個人理財課程，比2022年增加了52%，其中更有15個州要求開設一整個學期的課程，展現出提升國民財商教育的決心。
然而，儘管政府大力推動金融教育，美國成年人的金融素養仍然令人擔憂。由TIAA研究所、全球金融素養卓越中心和Greenwald & Associates合作發布的TIAA研究所-GFLEC個人理財指數（P-Fin指數）報告顯示，美國成年人平均只能正確回答48%關於個人理財的相關問題。這項指標已經持續追蹤八年，透過28個涵蓋收入、消費、儲蓄、投資、借貸、保險、風險管理及資訊來源等八個面向的問題，評估美國成年人的財務決策能力。今年的調查更首次納入退休相關問題，結果顯示僅有40%的受訪者能正確回答。
報告中更指出令人憂心的性別與世代差異：女性的金融知識比男性少10%，而Z世代的金融知識更是低於平均值，僅能正確回答37%的問題。尤其在風險管理和保險領域，金融素養更是普遍偏低。
- 值得注意的是，在借貸或債務管理方面，美國成年人的金融知識相對較高，正確回答率達59%，這可能與美國學生較早接觸信用卡和助學貸款有關。
- 然而，在儲蓄和消費方面，正確回答率則相對較低。
P-Fin指數的持續調查，提供了重要的數據，幫助我們了解美國成年人財務決策能力的現狀。雖然越來越多州積極推動個人理財課程，但提升國民金融素養仍是一項長期且艱鉅的任務。未來，需要更積極的措施，例如從中小學教育開始推廣財商教育，針對特定族群（例如女性和Z世代）設計更有效的課程，以及提升全民的風險意識，才能有效提升美國國民的整體金融素養，讓更多人能做出明智的財務決策。
這份報告是基於2024年的最新數據，反映了當前美國金融教育的現狀及未來挑戰，這項議題的時效性不容忽視。